基于微课的翻转课堂教学模式研究与思考

摘要

cqvip:基于微课的翻转课堂教学,是一种新型的教学模式,当前普遍受到教师们的欢迎。本文就四年级数学实施翻转课堂教学实践进行描述,教师运用信息技术,为学生设计微课和教学活动,让学生在课外自主学习,在课堂上则帮助学生在“对话”和“协商”中完成知识的“意义建构”,进而提出四年级数学翻转课堂教学模式的实践与思考。