让小学低段拼音课堂成为孩子们学习的乐园

摘要

汉语拼音是识字和学习普通话的工具。如何让学生乐学、好学、学好拼音呢?从儿童心理发展特点来看,初入学的孩子在知觉、记忆方面还带很大的直觉性、形象性,抽象思维较弱,儿童的注意力容易被新颖的刺激所吸引。针对这一点,要让孩子们愉快地掌握那些枯燥乏味的拼音,就必须采用直观、形象、生动的教学方法,巧设一些与拼音教学有关的游戏、故事、儿歌,让他们在玩中学,乐中学,把课堂变成孩子们学习的乐园。