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小学数学教学中引导学生自主探究的策略

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摘要

《小学数学课程标准》明确指出,自主探究是学生学习的重要方式.新课程理念认为,教是为了教会学生会学习,需要放手让学生去发现、去领悟,从而培养学生拥有自立探究的学习能力.本文将从积极氛围、浓厚兴趣、创新精神、拓宽视野和激励机制五个方面阐述在小学数学教学中引导学生自主探究的策略.

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来源
《进展》 |2019年第1期|115|共1页
作者
邱林; 卢素兰;
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作者单位

重庆市忠县三汇镇小学金龙村校;

重庆市忠县三汇镇小学金龙村校;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
小学数学; 课堂教学; 自主探究;

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