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刘宇;
重庆市永川区来苏镇来苏小学校;
养正文化; 育人氛围;
机译:营造温暖的校园文化——读李希贵著作有感
机译:儿童友好型社区营造中的参与者社会网络构建与分析—以湖南省长沙市育才第三小学"娃娃农园"营造实践为例
机译:新媒体时代高职院校特色校园文化的选择与构建
机译:营造良好的学习环境,激发积极的学习热情
机译:是营造一种地方感还是仅仅是一个良好的停车位?密西西比州古镇广场的演变。
机译:使用同行观察和反馈的患者安全倡议激发了大学校园文化
机译:创建平安校园构建和谐校园文化——对厦门大学创建平安校园的经验总结
机译:构建通道以提供用于涡度光学探针测量的良好定义的边界层
机译:带有麦克风的耳机系统,可营造良好的声音环境
机译:小巧截取水槽排水,以保持清洁,以营造良好的居住环境
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