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数易其文搭起通往彼岸的基石造词

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文章不厌百回改,让学生习惯自主修改作文,学会自主修改作文,乐于自主修改作文,是新课程理念的具体体现.应把学生自改、互动修改和教师评改有机结合起来,尊重学生的主体地位,并充分发挥教师的指导作用.

著录项

来源
《进展》 |2019年第1期|65-66|共2页
作者
陈思思;
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作者单位

重庆南岸区玛瑙学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
学生作文写作; 多次修改; 促进写作能力提升;

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