大班额下小学数学合作学习过程策略

摘要

学习是新课改背景下的有效学习方式之一。但大班额教学中的合作教学面临系列问题,需要从教师进行合理引导和适时课堂调控,也需要创设不同情境给创造学生表现的机会,还需要教师的科学与合理评价,激励学生踊跃参与和互助学习。