阅读材料“合作探究”使用策略——以西师版小学数学教材为例

摘要

西师版小学数学教材“你知道吗”编排具有目的性、针对性和合理性.教师在教学中要充分挖掘教材,了解编者的编排意图,把握阅读材料的特点,用于创设教学情景、开展合作探究学习、数学文化传播和开展数学实践活动.