基于学习任务单促进深度学习——《翠鸟》课例解读

摘要

我校的“互惠课堂”教学研究中,以学习任务单为载体的课堂教学是最主要的形式。学习任务单是目标任务单,是过程操作单,是学习成果呈现单,是学习效果评价单。学生通过学知识、学方法、学表达进行思维的深度训练,以此实现语文素养的提升。