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何文俊;
重庆市垫江县太平小学校;
小学; 五育融合; 实践路径;
机译:从小学一台免费笔记本电脑的角度出发,对肯尼亚小学实施ICT的调查:以教师在教学实践中实施ICT的案例研究为例
机译:中小学所需的中小学合作活动场所选择研究:设施维护的实践,以中小学综合设施的教育活动和校舍运营为目标
机译:台湾山区当地社区管理小学工作的实地研究:以云林成功小学和华南小学为例
机译:持续参与小学学习者的数学:对三年级和五年级资优数学学习者的课堂实践与流动学习情况发生率之间关系的叙事研究,或从素食主义者到大猩猩的旅行。
机译:重庆市小学生近视患病率及相关危险因素:多层次建模
机译:在观看视频内容教材时意识对学习策略的影响的实践研究:以小学五年级生理学系“ Medaka no Tanjo”为例
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
机译:圆盘和圆环制作了用于家庭和小学儿童的教学材料,用于演示数字比例,公倍数和最小公倍数,包括五个圆盘和五个圆环
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
机译:用于将五位小学生调整为阅读设备或类似的办公设备
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