大数据视野下小学数学课堂构建路径策略研究

摘要

随着课程改革的不断推进,明确指出课堂教学应积极运用各种现代科技技术激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习、主动探究,培养学生的学科素养。大数据技术具有数据整合、搜集、应用的优势,在课堂教学中教师可以利用大数据技术进行备课、教学,创新课堂形式,提高教学效率。本文将以小学数学为核心,分析大数据技术对小学数学教学带来的积极影响,结合小学数学教学中存在的问题,探究大数据技术在小学数学课堂中的应用策略,最终提高教学质量。