高职会计专业“整体优化”的教学管理创新分析

摘要

随着经济发展和科技水平的不断提高,社会对于会计人才的素质要求也随之发生了巨大的改变,“核算型”的会计人才逐渐成为“管理型”的会计人才。然而,目前许多高职院校实践教学仍然处于“核算型”体制下,存在着实践教学内容陈旧、部分实践环节薄弱、实践教学水平较低等问题,需要系统设计和动态调整实践教学内容,改革创新实践教学考核评价机制,加强实践教学管理,从而优化实践教学体系,达到提高实践教学质量的目的。本文将分析高职会计专业教学管理存在的问题,并以此为基础提出高职会计专业“整体优化”的教学管理创新具体措施。