中小学音乐课堂教学育人路径“三探”——以高中鉴赏《魔王》为例

摘要

音乐学科要培养“德智体美劳全面发展的人”,至少要做到三方面的探究:一是备课理念,从老师想上什么内容到匹配学生能力增长的内容,从课堂教学的育人点进行探究;二是音乐作品,从作品有什么特点到作品最大的闪光点,从作品分析的切入点进行探究;三是自我体验,从把老师的体验传递给学生到学生自主产生情绪体验,从情感的催化点进行探究。