山区小学语文作文生活化教学的策略研究

摘要

小学语文新课程标准中强调,写作教学要能够贴近学生的实际生活,让学生易于动笔,乐于表达。但是就当前部分山区小学生而言,由于经济并不发达且碍于地域、交通等、因素的制约,学生的写作平均水平与城市学生相比较低,这对于学生的今后发展而言是极为不利的。而本文便针对山区学生的特点,基于生活化教学方式,探寻开展高质量写作教学的有效策略,以此打破当前现状,提高山区学生写作水平。