在小学英语作业设计中凸显语用和育人功能的几点建议

摘要

“双减”背景下减轻学生过重的作业负担需要全体教师共同努力,小学英语作业不仅要发挥巩固基础的作用,还应聚焦核心素养,积极发挥作业的语用功能和育人功能。作业内容要基于课程标准,提高学生英语学科素养。作业类型要体现丰富多样,提高学生学习兴趣。作业功能要指向语用和育人,在提高学生综合语言运用能力的同时提升思想道德修养,厚植爱国情怀,坚定文化自信。作业广度要加强学科整合,加强跨学科整合性作业的设计,减少作业的数量,增加作业的功能,提高学生的综合能力。作业评价要体现多元,引导学生通过评价提高反思和自主学习能力。作业管理要加强统筹协调,严格落实减负要求。