义务教育初中阶段“双减”政策实施与配套措施设计研究

摘要

“双减”政策的出台为我国义务教育阶段的健康发展提供了保障,对于促进义务教育追本溯源与切实减轻学生校内外负担起到了重要的作用。为配合政策实施以学校为代表的各利益相关者群体采取了一系列措施。如初中学校教育层面,教师在布置作业时更加注重总作业时长控制、教师在布置作业时更加注重作业质量控制、教师更加注重对学生作业的辅导。为进一步促进义务教育初中阶段“双减”政策实施,更好地实现学生校内外减负与教学质量提升,需要从多维度设计配套措施,包括进一步提高课堂教学质量,进一步提升课后作业布置质量,提供公益性教育服务缓解家庭教育不足,确保校外减负。