农村县域中小学人工智能教育实践与探索

摘要

在中小学校开展人工智能教育、逐步推广编程教育,是我国加快建设创新型国家和世界科技强国的重要战略决策。当前,农村县域中小学面临多种结构性问题和困难,导致人工智能教育步履维艰,须采取积极务实的态度,主动找寻和融合教育系统内外适用资源补短板,以人工智能教师的转型发展为切入点,以提高办赛参赛效益为抓手,着力打造好试点学校和基地学校,充分发挥示范引领作用,迅速有效地推进农村县域中小学校人工智能课程建设。