浅析数字化服装实验室应用型人才培养模式

摘要

结合当前90后学生主要特点,因材施教,从增加课程趣味性、示范性,擅用网络效应减少代沟,培养学生的“劳动”动手能力,分层次教学,以“卓越计划”模式培养学生等方面分析了如何利用现有实验室条件实施培养应用型本科人才.