基于线上线下混合式教学模式的对沈阳高校教师教学质量的层次模糊综合评价研究

摘要

随着社会的进步和科技的发展,传统的教学模式已经无法满足高校各专业的教学要求和学生本身的学习要求,从而产生了新的线上线下混合式教学模式,因此在新的教学模式下,对高校教师教学质量进行评价,建立合理公正的评价体系是十分必要的,它对提高教学质量,促进学生文化课成绩,提高教师责任感具有重大意义。本文将应用模糊综合评价法和层次分析法,使定性和定量相互结合,建立更加合理公正的教师教学质量的评价体系。