加强高校“两课”实践环节的思考

摘要

本文从理论和实际两个层面，分析了高校马克思主义理论课和德育课实效不佳的重要原因是缺乏实践环节，有针对性地从7个方面提出了加强“两课”实践环节的改革措施。