基于物理学科知识开展新型冠状病毒防控教育——以中考热学专题复习为例

摘要

以中考热学专题复习为例,基于热学相关知识,紧扣课程标准,挖掘《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第七版)》中疫情防控的教学素材,以疫情的"诊断+防控"为教学主线,创设疫情防控情境并精设"问题串",将疫情防控教育和发展学生对物理知识的理解落实到中考复习教学中。