首页> 中文期刊>外国中小学教育 >激起课堂讨论活力的策略

激起课堂讨论活力的策略

     

摘要

学生在课堂中识记和掌握知识、技能的现实给教师提出了一个两难问题:教师如何才能把重要的,成段的课堂时间既用于学生的相互作用,又教完课程同容,做到两不误呢? 可以断言,领导有效有课堂讨论仍是教

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号