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从皮亚杰到罗杰斯--由比较看两位心理学家的教育研究范式

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@@ 一、理论背景rn皮亚杰是认知发展理论的创始人,他从生物学的角度研究认识的发生发展,彻底改变了过去人们仅从哲学角度研究认识的旧有模式.在皮亚杰看来,认知发展不是一种数量上的简单累积过程,而是认知图式的不断重建过程.

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来源
《外国中小学教育》|2003年第11期|22-23,21|共3页
作者
王红彬; 黄忠侨;
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作者单位

湖南师范大学教育科学学院;

浙江海洋学院渔业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
入库时间 2023-07-25 17:19:59

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