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对学习障碍个体内差异鉴别和诊断方法的几点批评

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@@ 当前,国外主要采用四种方法来鉴别(identify)和诊断(diagnose)学习障碍:年级水平离差法、期望公式法、标准分差异法和回归模型差异法[1][2].根据判断学习障碍所参照的标准的不同,可以把上述四种方法分为两大类:个体间差异法和个体内差异法.

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来源
《外国中小学教育》|2003年第10期|29-33|共5页
作者
曾守锤;
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作者单位

华东师范大学心理学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
学习障碍; 诊断方法; 个体内差异法; 学业成绩; 多元智能理论; 美国; 教育心理学;
入库时间 2023-07-25 17:19:59

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