小学低段“视算”得天独厚

摘要

数的计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识。培养学生的计算能力一直是小学数学教学的主要目标之一。但调查结果表明，当前小学生的计算能力不容乐观。据检测统计到的数据，学生计算（包括在解决问题中相关计算结果）平均失分为10分左右，尤其到五、六年级这种现象就更严重了。那究竟是什么原因制约着学生计算能力的发展呢？