我的“万能公式”

摘要

每当学习到较复杂的倍问题、分数（含百分数）问题的应用题时,很多老师和学生就会纷纷抱怨：老师暗地里抱怨学生（笨）,学生抱怨自己（笨）或老师（没有什么好方法）……如何有效地解决上述矛盾？能否把这些种类繁多、解法复杂多样的应用题归为一类？总结出一个比较全面的＂万能公式＂!使符合这一条件的题目,都能套用这一公式顺利解决。这样不但能提高解题效率,还能充分调动学生学习的积极性,挖掘学生的潜能。