提升小学高年级学生英语写作能力的策略研究——以单元写作训练与'萌小说'创作为例

摘要

英语写作是思维逻辑和情感表达的载体,包含了对词汇、句型的灵活运用.小学高年级英语写作是一种综合语言运用的体现.但学生在写作中仍存在缺少语用能力和深度思考的问题.基于上述问题,我们坚持用好校本特色材料"自主学习任务单"中的单元写作资源,并增设"萌小说"英语作文集,切实补足学生短板,对提升小学高年级学生英语写作能力的策略展开研究.