实现课例教学化归软着陆

摘要

在数学课例教学中，运用化归法的频率很高。所谓化归法，就是借助一定的媒介，将教材内容进行转化，通过对媒介体的认知实现教学内化的软着陆。化归法的成功使用，可以将复杂的、深奥的、抽象的数学问题简单化、浅显化、具体化。课例教学化归法的运用需要掌握一定的技巧和方法，要处理好化归法的选择、运用、拓展等技术环节。