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小学科学教学中的前概念及教学对策

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@@ 一、前概念的含义rn学生在学习自然科学课程之前,头脑里并非一片空白,他们在日常生活里对客观世界中的各种事物已经形成了自己的看法,并在无形中养成了独特的思维方式.

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来源
《小学教学研究(教学版)》 |2010年第6期|59-60|共2页
作者
史柏良;
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作者单位

江苏常州市博爱小学;

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正文语种 chi
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