三教三探 寻根究底——“百分数的意义”教学例谈

摘要

数学概念是小学数学课堂的重要教学内容，可是目前重定义轻理解、重形式轻本质的现象普遍存在。在“百分数意义”的概念教学的尝试中，从生活出发联系实际、从需要出发以人为本、从知识本质出发寻根究底，旨在说明小学数学概念教学要精读教材，抓住概念教学的根，让学生充分体会其价值，学会沟通联系，形成体系。