导而弗牵 开而弗达———谈新课程背景下的数学课堂引导

摘要

教师是一门专业，教师的专业技术除了本专业的知识储备以外，更多的、更重要的应该是一种教育、教学的能力。对数学教师而言，则是如何引导、激活、作用、发展学生思维的能力，也就是思维教育的能力。那么．如何引导、启迪、发展、激活学生的思维？郭思乐提出了思维场的概念，他认为教师思维教育的重点是作用于思维场。思维场是伴随着某一问题情境产生的情感、动机、