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数学，就这么简单

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自我感觉一直以来都与“鸡兔同笼”颇有缘分。这是一道数学名题，却困扰了我整个小学生活，而今身为人师，苦恼依然——因为我正在对我的四年级学生进行这方面的辅导。“鸡和兔关在同一个笼子里，头有5个，腿有14条。问鸡有几只?兔有几只?”这道题我换汤不换

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来源
《小学教学参考：数学版》|2004年第3期|11-12|共2页
作者
徐芳;
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作者单位

江苏张家港市实验小学215600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
四年级; “鸡兔同笼”问题; 数学教学; 小学; 多媒体教学; 课程标准; 数学画; 教学手段;

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