新理念下计算教学——“8的加减法”教学设计与评析

摘要

总评：本节教学设计体现了新课程计算教学的新理念：1．让学生在生动具体的情境中学习数学。教学中教师充分利用学生已有的生活经验和数学活动开展教学，如“猜一猜”、抛硬币等游戏，激发了学生的学习兴趣，让学生在主动、具体的情境中理解和认识数学知识，鼓励每位学生动手、动口、动脑参与学习过程。2．教学中尊重学生的个性，