“除数是小数的除法”教学设计与意图

摘要

意图：设计形式多样、层次分明、重点突出的习题，一是让学生对新知识起到加深巩固的作用；二是注重激发学生练习的兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性。另外，重视多种感官参与学习，有利于提高学生的学习效率。