不可忽视几何概念的形成过程

摘要

在平时的教学讨论中，有部分教师吐露了这样的心声：小学生年龄小，空间观念薄弱，对抽象的几何概念较难理解，所以学生只要记住教材中的定义，有个印象就行了，教师没有必要去重视它们的形成过程。