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胡高正;
浙江乐清市育英学校,325600;
有效课堂; 小学数学; 自主探究; 学习方式; 新课程; 失败; 挫折; 学生;
机译:对构建初中数学有效课堂的思考
机译:对新课程小学数学创新教学的实践与思考
机译:浅谈小学数学教学与现代信息技术整合的思考
机译:关于中国小学数学问题评估的思考
机译:讲师的就业水平,讲师效能以及对情感障碍有效课堂策略的了解
机译:早期小学数学焦虑量表(EES-AMAS):AMAS的新改编版用于测量幼儿的数学焦虑
机译:小学数学有效课堂教学策略研究
机译:追寻阿基里斯之盾:美国军队的恋情是技术危害任务的成就。
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
机译:最终思考,成功思考,成本
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