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数学操作活动的误区及对策

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在小学数学课堂教学中,组织学生进行有效的操作活动,不仅能激发学生的学习兴趣,促进学生参与学习过程,还能帮助学生理解数学概念或数理关系,促进知识内化,发展数学思维。对于数学课堂中操作活动的价值,大多数教师是认同的,

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来源
《小学教学参考：数学版》|2010年第12期|P.8-9|共2页
作者
吴志行;
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作者单位

江苏南通市通州区石港小学,226351;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学课堂教学; 操作活动; 误区; 学生参与; 学习兴趣; 学习过程; 数学概念; 知识内化;
入库时间 2023-07-25 16:02:24

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