浅谈小学数学课堂中教师“问”的技巧

摘要

提问是教学过程中积极实现教学目标和多维教育效果的有效手段。笔者认为在小学阶段，“问”对于教师有三大作用：第一，课堂上通过有趣设问，提高教师课堂聚焦能力；第二，利用提问，让教师更好地掌握课堂节奏；第三，消除疑问，矫正学生回答问题或提问的动机。