从巧问到高效——课堂提问艺术浅谈

摘要

在实际教学中，教师往往不太注意课堂提问的艺术和技巧。影响了学生的积极思维和学习效果，使课堂提问存在如下问题：表面性提问，旨在追求热闹场面，一问二答，频繁问答，表面轰轰烈烈，实则空空洞洞；