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摘要

片断一：教学“9加几”师（出示“9＋5”）：小猴正在算“9＋5”得多少呢，如果你是小猴，你怎么算？大家先算算，然后四人一组相互说说自己是怎么想、怎么算的。（学生计算后交流汇报）生1：摆小棒，先摆9根，再摆5根，最后数一数，一共是14根。