首页> 中文期刊>小学教学参考：数学版 >数学活动有效性的几点思考

数学活动有效性的几点思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数学教学是数学活动的教学。有效的数学活动离不开教师的课前精心预设、课上灵活实施、课后积极反思,同时还必须遵循数学活动的客观规律和学生的认知规律.

著录项

来源
《小学教学参考：数学版》|2010年第10期|P.15-16|共2页
作者
李梅;
展开▼
作者单位

江苏徐州市睢宁县凌城实验小学,221233;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类算术、计算;
关键词
数学活动; 有效性; 数学教学; 认知规律; 客观规律; 预设; 课前; 教师;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 数学活动有效性的几点思考 [J] . 李梅 . 小学教学参考 . 2010,第029期
2. 经历过程,积累数学活动经验——基于数学活动经验,提高数量关系教学有效性的思考 [J] . 舒国萍 . 小学教学参考 . 2014,第027期
3. 例谈数学活动设计的有效性——《节日礼物》数学活动设计案例对比评析 [J] . 肖玲 . 广西教育A（小教版） . 2012,第005期
4. 例谈数学活动设计的有效性——《节日礼物》数学活动设计案例对比评析 [J] . 肖玲 . 广西教育 . 2012,第017期
5. 提高初中数学活动课有效性的策略研究——以《图形变化中规律的探究》为例 [J] . 刘颖 . 试题与研究 . 2021,第033期
6. 提高“数学活动”有效性的对策探讨 [C] . 黄建军 . 全国基础教育“未来教育家论坛”（2011） . 2011
7. 初中“数学活动”教学的有效性思考 [A] . 朱铭丽 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号