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苏建新;
江苏张家港市白鹿小学,215600;
小学数学教育; 数学课堂教学; 有效性; 基础教育工作; 阶段教育; 学生天性; 逻辑理论; 好奇心;
机译:让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施
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机译:探索语音识别的潜力以支持问题解决和反思:巫师在小学数学课堂上学
机译:教师在小学数学课堂中对技术使用的理解。
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机译:例谈“绘本”在小学英语阅读教学中的应用
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