把握“数形结合”的时机

摘要

华罗庚先生说过：＂数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,割裂分家万事休。＂在实际教学中,如何将数与形有机结合？如何把握＂数形结合＂的时机？这一直是困扰广大教师的问题。下面，以几则案例设计谈谈笔者的一些体会。