面对学生学习的错误错觉,教师应该“据学而教”

摘要

在小学数学教学中，学生对学习数学充满着好奇，但由于这个学习阶段的学生缺少基本的数学知识和学习策略，反映出来的学习现象显得有些无助、有些幼稚，这时教师就得根据学生的学习现状，及时反思，以学定教，据学而教。