有效教学应从学生已有的知识经验出发——“小数的意义和读写方法”教学设计与反思

摘要

教学目标： 1．使学生在现实的情境中，初步理解小数的意义，学会读、写小数，体会小数与分数的联系。2．使学生在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强学习数学的信心。