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萧燕;
江苏无锡市宜兴市张渚小学;
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机译:3·3·3认知策略训练对小学生数学能力影响的研究
机译:将语言表达的控制策略集成到机器人控制器中的方法的概述
机译:应用示教法和移动技术支持小学生数学解决问题的策略
机译:智力发育迟缓的儿童的语言表达能力:旨在确定语言表达迟缓的儿童的语言表达能力与可教育的公共学校儿童智商之间的关系的调查。
机译:基于PISA数据分析的小学生数学学术负担分析
机译:“基多都市区基多文化第一年小学生数学教学的教学策略”。提出数学教学策略指南。“
机译:构建教育学促进有意义学习解决基本组合问题的策略和策略
机译:用于确定对车辆的电蓄能器充电的策略的充电方法在满足相应充电策略的标准之后,将基本充电策略与两个或更多个其他策略一起应用
机译:能力训练装置,能力测量仪器,程序,能力训练方法和能力测量方法
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