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方永进;
浙江衢州市龙游县模环乡兰塘小学,324404;
课堂提问; 学生思维; 反思; 学会; 最近发展区; 实际教学; 教师; 习惯性;
机译:先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考
机译:让学生在数学活动中成长——“探索三角形全等的条件(1)”的教学与反思
机译:让学生参与教学过程-鼓励学生在ICT研究中编写内容
机译:让学生在21世纪具有全球竞争力:在北卡罗来纳州公立中学探索教育领袖的全球意识和学生成就
机译:卫生专业人士和学生在学习中的反思写作经历:定性荟萃综合
机译:非sUs儿科实践:反思两名儿科医生在saúdedaFamília战略中的作用巴西统一卫生系统中的儿科护理:反思儿科医生在家庭医疗保健战略中的作用
机译:介入放射学中的职业辐射防护:欧洲心血管和介入放射学会与介入放射学会的联合指南
机译:学生终端和互动式课堂提问答卷系统
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
机译:为了用户的训练目的,在单词程序列表中添加外来单词的方法,包括将添加到单词程序中的单词存储在服务器中,并根据单词程序中单词整合的发生在服务器中对单词进行排序
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