让“数学味”回归小学数学课堂

摘要

“数学味”是指数学的思想、方法和应用价值。通过解决实际问题提炼并升华的数学思想和方法，有着特殊的美和价值。然而，细观如今的小学数学课堂，发现数学味在逐渐被淡化、冷落，数学教育失衡的局面也屡见不鲜。我认为，可通过以下途径让沁人心脾的数学味回归数学课堂。