构建动态生成课堂 演绎生命教学精彩

摘要

预设是课堂教学设计最基本的形式,完成预设目标是评价一节课的关键指标。但从新课程改革的角度来看,在课堂中偶发因素诱发的＂生成＂更可能是课堂的精华所在。因此,应以预设为基础,努力构建动态生成课堂,使课堂演绎出生命教学的精彩。