小学数学课堂教学细节问题回顾及策略调整

摘要

作为一名小学数学教师，我有更多的机会深入一线。参与数学课堂教学实践和具体的、富有实效的教研活动。课堂教学是很难预测的，它既是知识与能力相互交叉、渗透与融合的过程，也是精神与生命共同发展成长的过程。在这个过程中时时闪烁跳跃着一个个鲜活的细节。只有关注细节，课堂才会是动态的和富有生命力的。