尊重学习起点 实施有效教学

摘要

随着课程改革的不断推进，人们对课程改革的认识也逐渐从激情走向理性。其中，“尊重教育”的新理念越来越深入人心，“尊重教育”就意味着要尊重教育规律和学习规律。笔者认为，“尊重教育”落实在数学教育中，首先要尊重学生数学学习的起点。学习起点是教师正确制定教学目标、确定教学重难点、选择教学方法的重要依据之一。只有根据学生学习起点来制定教学策略，才是有效的教学，才能更好地促进学生的数学学习。一、根据学生学习起点制定恰当的教学目标